L\u2019uniforme scolaire n\u2019a jamais \u00e9t\u00e9 g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9 dans l\u2019\u00e9cole publique suisse, alors qu\u2019il demeure la norme dans de nombreux pays. Entre volont\u00e9 d\u2019harmoniser les apparences et souci de pr\u00e9server la diversit\u00e9, faut-il franchir le pas?<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Consultant et r\u00e9dacteur au <\/em>Regard Libre<\/p>\n\n\n\n Oui.<\/strong> Il est l\u00e9gitime de penser que chacun doit pouvoir construire sa singularit\u00e9 \u00e0 travers l\u2019habillement. Cependant, distinguer les \u00e9tapes de la vie et les contextes sociaux demeure essentiel. Nos soci\u00e9t\u00e9s occidentales tendent paradoxalement \u00e0 infantiliser les adultes tout en rel\u00e2chant l\u2019encadrement n\u00e9cessaire des plus jeunes. En effet, certaines normes et contraintes jouent un r\u00f4le structurant pendant l\u2019enfance et l\u2019adolescence, d\u2019autant plus \u00e0 l\u2019\u00e9cole, lieu d\u2019apprentissage et d\u2019\u00e9l\u00e9vation. Le port d\u2019une tenue standardis\u00e9e permet avant tout de marquer le respect d\u00fb \u00e0 la salle de classe. En enfilant un habit commun, l\u2019\u00e9l\u00e8ve se pr\u00e9dispose \u00e0 apprendre et symbolise une s\u00e9paration entre la maison, l\u2019espace public et l\u2019\u00e9cole. Ce rituel contribue ainsi \u00e0 restaurer la consid\u00e9ration que m\u00e9rite l\u2019institution \u00e9ducative. Croire \u00e0 un effacement total des in\u00e9galit\u00e9s par le biais d\u2019un code vestimentaire est illusoire: les marqueurs socio-culturels d\u00e9passent largement la question de l\u2019habillement. N\u00e9anmoins, l\u2019uniforme rappelle au moins une appartenance commune et une \u00e9galit\u00e9 de devoirs vis-\u00e0-vis de l\u2019\u00e9cole et de ses repr\u00e9sentants. Enfin, la tenue commune peut devenir un v\u00e9ritable vecteur d\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e9gance, cette fiction n\u00e9cessaire dans une soci\u00e9t\u00e9 qui valorise le beau. Lorsqu\u2019il est con\u00e7u avec soin, \u00e0 l\u2019image du mod\u00e8le anglais, l\u2019uniforme scolaire inculque une habitude de l\u2019appr\u00eat et installe les bases d\u2019une esth\u00e9tique partag\u00e9e.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n Avocate-stagiaire et mod\u00e9ratrice du Caf\u00e9-philo Gen\u00e8ve<\/em><\/p>\n\n\n\n Non.<\/strong> L\u2019habit est une expression de l\u2019identit\u00e9. A travers un v\u00eatement, une couleur, un accessoire, chacun d\u00e9cide comment il souhaite se repr\u00e9senter aux autres. C\u2019est le pouvoir de dire sans mot qui l\u2019on est \u00e0 tous ceux que l\u2019on croise, ou qui l\u2019on cherche encore \u00e0 devenir. L\u2019uniforme, lui, retire ce langage silencieux. Il impose aux \u00e9tudiants une apparence unie qui ne leur appartient pas et qu\u2019ils n\u2019ont pas choisie. Car les \u00e9l\u00e8ves savent tr\u00e8s bien, d\u2019eux-m\u00eames, s\u2019uniformiser quand ils le veulent: porter les m\u00eames jeans oversized<\/em>, le m\u00eame pull Nike, les m\u00eames codes qu\u2019un groupe o\u00f9 ils se reconnaissent. Cette ressemblance-l\u00e0, librement choisie, fait partie de l\u2019exp\u00e9rience: c\u2019est une mani\u00e8re de se chercher \u00e0 travers les autres et de choisir son appartenance. Mais quand l\u2019\u00e9cole impose son propre uniforme, elle retire ce choix. Elle cr\u00e9e une appartenance artificielle, limit\u00e9 au temps d\u2019un cycle, qui s\u2019efface d\u00e8s que l\u2019on quitte les bancs scolaires. On apprend aux \u00e9l\u00e8ves \u00e0 se fondre dans un groupe qu\u2019ils n\u2019ont pas choisi et qui est vou\u00e9 \u00e0 dispara\u00eetre, au lieu de les aider \u00e0 construire une identit\u00e9 qu\u2019ils garderont bien au-del\u00e0 de l\u2019\u00e9cole. Or, si l\u2019on veut former des \u00eatres libres, capables d\u2019affirmer qui ils sont et qui ils veulent devenir, le choix de la tenue vestimentaire doit leur appartenir. Le choix de la conformit\u00e9 aussi. Non, il ne faut pas instaurer l\u2019uniforme \u00e0 l\u2019\u00e9cole publique.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Tous les mois, deux personnalit\u00e9s en d\u00e9saccord, membres ou non de la r\u00e9daction du <\/em>Regard Libre, croisent le fer sur un sujet donn\u00e9.<\/em><\/p>\n\n\n\n L\u2019uniforme scolaire n\u2019a jamais \u00e9t\u00e9 g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9 dans l\u2019\u00e9cole publique suisse, alors qu\u2019il demeure la norme dans de nombreux pays. 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